專業(yè)介紹

根據(jù)《湖南省教育廳關(guān)于下達(dá)2024年五年制高職招生計(jì)劃的通知》文件，我校計(jì)劃在2024學(xué)年秋季學(xué)期，招收三二分段制（3+2）中高職銜接培養(yǎng)“藥劑”專業(yè)的學(xué)生50名，在我校完成3年中職階段學(xué)業(yè)后，直接升入益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校深造。深造兩年后畢業(yè)，即可取得教育部認(rèn)證的普通高等學(xué)校畢業(yè)證書（證書與從普高考入的學(xué)生相同）。

“3+2”分段培養(yǎng)模式成為推動(dòng)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育有效銜接，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，旨在通過5年一體化的人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)從中職到高職的無縫對(duì)接，為社會(huì)輸送更多具備高級(jí)技術(shù)技能的專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后可直接獲得全日制大專學(xué)歷，拓寬了學(xué)生的上升通道。五年一貫制培養(yǎng)有利于學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平上的連續(xù)性和遞進(jìn)性發(fā)展，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)成長為適應(yīng)市場(chǎng)需求的技術(shù)技能型人才?！?+2”模式下的課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合市場(chǎng)行業(yè)需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中增強(qiáng)職業(yè)技能，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。合作辦學(xué)的中職與高職院校能夠共享師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等優(yōu)質(zhì)教育資源，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?+2”分段培養(yǎng)模式可以提前鎖定升學(xué)名額，減少備考?jí)毫Γ瑫r(shí)縮短整個(gè)求學(xué)周期，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

▲3+2五年制大專直升培養(yǎng)直升院校：益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

益陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校始建于1950年，是全國首批學(xué)校急救教育省域培訓(xùn)基地、國家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試(口腔類別)基地、全國紅十字模范單位、湖南省文明校園、國家自然科學(xué)基金依托單位、國家口腔健康教育基地、教育部“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書優(yōu)秀試點(diǎn)院校、湖南省鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范校、湖南省智慧教育平臺(tái)推廣應(yīng)用示范校。學(xué)校設(shè)有7個(gè)學(xué)院、開設(shè)18個(gè)專業(yè)，護(hù)理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群為湖南省楚怡高水平高職專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位A檔。

學(xué)校擁有環(huán)洞庭湖血吸蟲與病原微生物感染控制技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、武陵山中醫(yī)藥研究所、安化多花黃精加工技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等科研機(jī)構(gòu)，學(xué)校生命科學(xué)館、中藥標(biāo)本館為省級(jí)科普教育基地；建有護(hù)理（助產(chǎn)）實(shí)訓(xùn)中心、臨床醫(yī)學(xué)（血防）實(shí)訓(xùn)中心、口腔醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心等6個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和148個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，擁有穩(wěn)定的校外定向?qū)嵺`教學(xué)基地202個(gè)。